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T? MÏ KÏ EÏ P? X» C� NT? C? L· EÑ NE© Y? ND? L? W'? NT� M? Y? V? W'? NT� M? Y? M� W'? NT� M? Y? V? AÍ W'? NT� M? KÏ Y? P? J± L· C? T? W'? B¹ ND· E� I'Ó P? Y? 'M? A? T'? Y? D» T'¡ P? 'M? Y? L? M? KÏ X'· XË T 'M? L? C? P? P? T� P? NT� W'µ E'? J? Y?
謹以此書 紀念 一百年來全力以赴地 對滇黔川邊區苗胞進行教育和扶持的 外國老師漢族老師彜族老師回族老師 以及 建成石門坎文化區的苗族先輩們 |
滇黔川三省交界區地圖 |
一九二六年的石門坎
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Y? 'M? Y? L? M? KÏ D'? 'M? L? C? T� T? B? LÍ 'M? L? C? , L? 'M? Z· KÏ C© W� NEÃ T?' C? , X� D? NP? L? T? EÉ J? M× NTÍ T? , W? MÍ T? J? E³ E¥ E?. Y? X'¡ E¦ P? L� PÕ J³ , C© L? 'M? Z·C? T? E'? , X'· T� NK? K� E? ND· NK? E? NT? , K· Cß A'? Y? Y? 'M? M? KÏC© MÍ T? C· T? V? T? XÁ W'µ E'? Y? NTÍ T? C? Y? W'µ E'? Xß . Y? C¡ P�'M? TÍ 'M? NX'» P? T� P? KÓ D'? C? X?', P? NT? T� NXÁ Pß C? J? . Y? E? C?'M? L? C? X� M? TÍ A� A'? L? C? ? P? E? E³ J³ L· , P? NAµ T? M? W'? NT� M? KÏ E± , L? S? NT? L· T? M� Cß Y? E? , ND�' T'ß Cß Y? Kµ . P? E'? L? Cß X? T? T£ . C? C? P? E'? Y? X'¡ Y? L? M? KÏ C© Y? X'¡ E¦ P? A? E³ E¦ J³ TÏ NT? E? NT? V» Y? , CÏ W'? NT? , CÏ W'? K� E? , CÏ Eª CÍ V» Y? , CÏ D'? V» Y? J? T� M? A? P'? Q? T? E'? L� Y? , S? T� L· , XÁ Y? NT?,E¡ D'? TÍ E? M? EÑ NE© .
Y? X'¡ L· J? J± K? Y? F? C? NK? Y? 'CÍ
卷首語 石門坎,一個位於烏蒙山礴刀嶺下的苗寨,在貴州威寧的邊界上,距昭通有七十華里路。一九〇五年在這個村子建起了教堂和學校。之後它變成了滇黔川三省交界區苗民的一個文化教育中心。爲什麽石門坎會産生這個變化呢?幾十年來許多國內學者著書論述探索其原因。我們十分感謝他們對石門坎的重視。現在我們將一九四九年前在石門坎學校完成學業後或教書或傳道或行政或遠聘他鄉的前輩們的事迹寫出來,篡成書,留給後人作紀念。
二〇〇七年十一月二十一日 |
Y? 'M? Y? L? M? KÏ D'? 'M? L? C? T� T? 前 言 二〇〇四年,在石門坎光華小學即將迎來她百年華誕的頭一年,我們向各地苗胞徵集於一九四九年前在石門坎學校畢業或工作過的苗族先輩們的生平事記,打算將這些文章彙編成冊,爲後人提供從單個人的變化去審視整個民族的覺醒這樣一本書。 但是,由於我們沒能及早考慮到要辦這件事,加上先輩們的親屬和知己居住分散,相互多年沒有聯繫,要按時收到文稿很不容易,因此一直延遲到石門坎光華小學建校一百年後,才收到七十一篇回憶錄或記敍文。 本書力求記錄下每位先輩的真實人生歷程,但由於時間及資料有限,所以文中所記敍的內容不是他們的全傳。又由於撰寫人不同,有文化工作者,有主人公的親屬、摯友後代或學生,他們瞭解事情的深淺、寫作水平的高低、敍述事理的方法、欣賞作品的風格、審察事物的角度也各有差異,這樣本書各篇文章難免品格不一。這裏要特別請讀者們諒解。 本書不是功過評述和是非論斷的著作,它只想提供一些實事,讓人們瞭解處在苗族一個特定歷史時期的先輩們,是怎樣去學習和生活的。他們的處世觀點、信仰推崇、辦事方式、恩仇變化可能有的與現在不同;出現於他們身上的事情和論斷,用特定史情的眼光去看,也許存在有順有逆、有正有反、有對有錯、有助有損之別……人們可以去讚揚它們,也可以去審棄它們。但孰對孰非、何棄何崇,這是讀者們自己完全能夠做出判斷的事情。我們只想爲關心石門坎和苗族發展的人們提供一份真實的史料,讓大家透過發生在苗族先輩們身上的這些具體事情,去觀察他們的人生,瞭解他們的精神。 對於苗族後裔來說,不論先輩們給我們留下的是什麽,對大家都是十分寶貴的。 書中這批苗族先輩,最早的出生於清末,其餘的出生於民國。中華人民共和國成立後,他們中的絕大多數又都在不同的崗位上辛勞過,雖然由於國際國內情勢複雜和治國方略處於探索階段,使他們中的一部分人曾受到異論和錯待。但是在中囯共產黨第二代領導人鄧小平總書記的倡導下,“一切從實際出發、實事求是”的路線得到全面恢復後,最終加在這部分前輩的歷史誤斷被省地縣各級黨政領導機構予以澄清,全部平反昭雪。他們作爲新中國主人翁的地位再次得到肯定,這使來自石門坎的人們歡欣鼓舞。因風浪而擱淺了的小船,又終於可以揚帆啓航了。 中國實行改革開放以來,我們這些從石門坎來的苗族人同全體苗胞以及全國各族人民一樣,精神振奮,我們將一心一意用科學發展觀作指導,爲構建現代和諧社會,使祖國更加強大、人民更加幸福而努力奮鬥。 在文稿即將送交出版社時,我要真誠地向提供文稿的朋友們、同胞們表示深切的感謝! 能爲收集整理本書文稿而工作,我感到很榮幸。但因爲敝人不擅文學,所以在整理過後的文稿中肯定還存在許多不當之處,這裏希望各位讀者不吝賜教。更由於本人思想覺悟不高,對事物可能存在固執僵化的看法,在收到文稿後,根據我閱畢的理解,在遵從作者的情感表達方式和文章寫作風格的基礎上,在尊重史實的原則下,有時我盡自己所知,換掉文中的某些字或加入某個詞或填進某句話,使主人公的事迹更清晰一點或表述更清楚一些,儘管自認爲這樣可能更切合主題,然而也可能存在偏離作者意思的地方,所有這一切因我思慮欠周而給相關個人或組織機構造成的傷害,我定承擔責任。雖然即使傾家蕩產,我肯定也賠償不了有關客體的經濟損失及精力消耗,但我會去履行法律爲使被傷害者多少得到一點安慰而採取的行爲制約。最後,請允許我向本書的所有讀者表示感謝,請允許我向諸位閱君深深地鞠一躬。
文稿收集者:
二〇〇七年九月二日 |
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人物事略目錄
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